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小学三年级奥数题五篇

第一题：巧求周长与面积中的“移多补少”思想

在小学三年级的数学学习中，几何图形的周长与面积计算不仅是基础知识点，更是培养空间思维的重要途径。很多时候，我们面对的图形并不是标准的长方形或正方形，而是由这些基本图形通过剪切、拼接或组合而成的“不规则”多边形。解决这类问题的核心钥匙，便是奥数中常用的“移多补少”思想，也就是我们常说的“平移法”。

【题目描述】

有一个非常奇特的零件模型，它的平面图是一个凹多边形。这个图形的边长分别如下：底边长为20厘米，左侧垂直边长为12厘米，右侧垂直边长为12厘米。在这个图形的上方中间位置，有一个向内凹陷的缺口。这个缺口也是一个长方形，其宽度为6厘米，深度为4厘米。也就是说，图形的上边缘并不是一条直线，而是中间缺了一块。现在，请你利用巧妙的方法，求出这个奇特图形的周长是多少？

【核心考点解析】

这道题看似复杂，因为图形不是一个标准的规则形状。如果按照常规思维，我们需要把每一条边的长度都量出来，然后相加。这不仅容易遗漏边数，而且在没有具体标出所有边长的情况下（比如凹陷部分内部的两条竖边），似乎无法计算。但是，如果我们深入观察图形的结构，就会发现“平移”的奥秘。

周长是指绕图形边缘一周的长度总和。对于凹多边形，凹陷部分的线条其实是在“内部”曲折。我们可以想象一下，如果你手里拿着一根橡皮筋，套在这个凹多边形的外面，橡皮筋会自然收缩，紧紧包