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高中地理教学：自然灾害与防治的课堂设计案例

一、课程主题

自然灾害与防治——以台风、地震为例

二、适用年级

高一、高二（约16-18岁）

三、课时安排

2课时（90分钟×2）

四、课程目标

1.核心素养

人地协调观：理解自然灾害的形成机制与地理环境的关系

综合思维：分析自然灾害的成因、影响及防治措施

地理实践力：探讨防灾减灾的实际应用方法

2.三维目标

知识与技能：掌握台风、地震的形成、分布特点及危害；了解基本防灾减灾措施。

过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，提升综合分析能力。

情感态度：增强对生命的敬畏和责任感，培养忧患意识和团结协作精神。

五、教学重难点

教学重点

台风、地震的危害形式及防御措施

自然灾害预警系统的运作原理

教学难点

复杂地理环境对灾害链的影响分析

跨学科知识的整合应用（如气象学、地质学与地理学的结合）

六、教学方法

案例教学法：结合2019年超强台风“利奇马”案例实况视频

小组协作学习：学生分组模拟灾害应对流程

图文解析法：结合GIS地图分析灾害空间分布

七、教学过程

第一课时

1.导入（15分钟）

情境创设：播放利奇马台风受灾视频（配合海平面气压图动画）

提问导入：台风为什么会造成超强破坏力？沿海城市如何减少损失？

2.新课讲授（40分钟）

模块一：台风的地理奥秘（15分钟）

台风形成过程：热力环流+地转偏向力演示

中国主要台风