考研教育学专业基础综合(辨析题)模拟试卷44(题后含答案及解析).docxVIP

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  • 2026-07-21 发布于四川
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考研教育学专业基础综合(辨析题)模拟试卷44(题后含答案及解析).docx

考研教育学专业基础综合(辨析题)模拟试卷44(题后含答案及解析)

1.教育的发展必然促进社会的发展,因此,只要大力发展教育,就能实现社会的全面进步。

判断:错误。

解析:该陈述混淆了教育的本体功能与社会功能的关系,且将教育对社会发展的促进作用绝对化、简单化,忽视了教育发挥正向功能的社会前提与条件。

首先,从教育与社会的关系来看,虽然教育具有政治、经济、文化等多种社会功能,能够推动社会进步,但这并不意味着教育的发展必然带来社会的同步发展。教育的社会功能具有间接性、潜在性和迟效性。教育培养的人才进入社会后,需要与一定的社会物质生产条件、政治经济制度相结合,才能转化为现实的生产力或推动社会变革的力量。如果教育的发展脱离了社会经济发展的实际水平和结构需求,盲目扩张,不仅不能促进社会进步,反而可能导致“教育过度”、人才失业、教育资源浪费等负向功能。

其次,“只要大力发展教育,就能实现社会的全面进步”这一论断犯了条件绝对化的逻辑错误。社会的全面进步是一个复杂的系统工程,受到生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等多重矛盾的共同驱动。教育只是其中的一个重要子系统。在某些特定历史时期,如果社会政治体制僵化、经济结构失衡或法治环境恶化,即使教育规模再大、投入再多,其培养的人才也无法在社会中发挥应有的作用,甚至可能加剧社会矛盾。例如,部分发展中国家在20世纪中后期曾大量增加教育投入,但由于缺乏相应的产业

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