小学语文新部编版四年级上册第一单元3现代诗二首教案（2026秋详细版）.docVIP

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3*现代诗二首

【教材分析】

《现代诗二首》包含《秋晚的江上》《花牛歌》两首简短优美的现代诗，是本单元略读课文。两首诗歌均以自然小景为描写对象，语言简洁灵动、画面感极强，贴合单元“感受自然之美”的主题。《秋晚的江上》描绘秋日黄昏江上晚景，意境悠远、静谧唯美；《花牛歌》描写花牛在草地的悠闲姿态，活泼灵动、充满童趣。诗歌短小易懂、节奏明快，适合学生朗读感悟、想象画面，能够培养学生的诗歌鉴赏能力和想象力，丰富学生的语言积累。

【学情分析】

四年级学生首次系统学习现代短诗，对诗歌朗读、画面想象有浓厚兴趣，能够初步感知诗歌的优美画面。但学生对现代诗的意境赏析、炼字品句能力较弱，难以体会诗歌简洁语言中的丰富内涵，对诗歌的画面感和童趣体悟不够深刻，需要教师通过画面辅助、节奏朗读、趣味品读，引导学生自主感悟诗歌之美。

【教学目标】

1.知识与技能：认识“倦、鸵、冥、卧”等生字，正确流利、有节奏地朗读两首诗歌，能够背诵诗歌。

2.过程与方法：能够结合诗句想象诗歌画面，品味诗歌优美意境，学习简洁生动的写景方法。

3.情感态度与价值观：感受秋日江景的静谧唯美、花牛嬉戏的童真童趣，体会自然景物的灵动之美，培养热爱自然、热爱生活的情感。

4.素养提升：培养诗歌画面想象能力、语言审美能力，积累优美诗歌语句。

【教学重点】

1.有节奏、有感情地朗读并背诵两首现代诗。

2.想象诗歌描绘的画面，