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2026年幼儿园教科研工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指引，立足本园教育教学实际，坚持“儿童为本”的教育理念，以问题为导向，以行动研究为主要方式，聚焦教育教学中的真实问题，探索适宜幼儿发展的教育策略。通过扎实有效的教科研活动，提升教师的专业素养和教育实践能力，促进幼儿全面、和谐、富有个性地发展，推动幼儿园教育质量的持续提升。

二、现状分析与问题思考

回顾过往，我园教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的进展。教师们的科研意识逐步增强，参与热情有所提高，围绕“游戏化教学”、“区域活动优化”等主题开展了一系列研讨活动，并积累了一些实践经验。然而，我们也清醒地认识到，当前教科研工作仍存在一些不足：理论学习与教育实践的结合不够紧密，部分教师对教育现象的观察与分析能力有待提升；课题研究的系统性和深度不足，成果的提炼与推广应用尚显薄弱；教研活动的创新性和针对性有待进一步加强，如何更好地激发教师的内生研究动力，仍是我们面临的重要课题。

三、工作目标

（一）总目标

以提升教师专业反思与行动研究能力为核心，以解决教育教学实际问题为出发点，强化理论引领，优化教研机制，深化课题研究，推广研究成果，努力构建积极向上、务实创新的教科研文化，促进教师专业成长和幼儿园教育质量的内涵发展。

（二）具体目标

1.深化理论学习：引导教师深入学习《