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STEAM教育理念下的跨学科主题课程设计与实施

摘要

STEAM教育代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）的融合。本文探讨了STEAM教育理念下的跨学科主题课程设计与实施策略，旨在通过整合不同学科知识，培养学生的综合创新能力、问题解决能力及跨文化沟通能力。

一、STEAM教育理念的内涵

1.1STEAM教育的起源与发展

STEAM教育起源于20世纪80年代对美国STEM教育模式的扩展，旨在补充传统STEM教育中艺术（Arts）的缺失，构建更为全面的全人教育体系。这一理念强调跨学科整合，注重将知