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小学数学三年级下册核心素养知识清单（人教版·2024版）

一、数与代数领域：构建运算意义与拓展数的认识

（一）第二单元：除数是一位数的除法——从“分”中理解运算的本质

【核心概念】除法的意义在于“平均分”，本单元核心是掌握用一位数去除多位数的计算方法，特别是商中间或末尾有0的特殊情况。这是整数除法学习的最后阶段，也是后续学习两位数除法和小数除法的基础，具有承上启下的关键作用。【非常重要】【基础】

1.【概念与原理精讲】

（1）除法的含义：已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算。在本单元体现为把一个数（被除数）平均分成若干份（除数），求每份是多少（商）；或求一个数里面包含几个另一个数。

（2）除法算式的各部分名称：被除数÷除数=商……余数（在整除的情况下没有余数）。需特别注意，余数必须小于除数，这是检验除法计算正确与否的基本原则。

（3）0的除法特性：0除以任何不是0的数都得0；0不能作除数。这是数学中的一个规定，也是计算的雷区。

2.【方法与思维进阶】

（1）口算除法（整十、整百、整千数除以一位数）：利用数的组成和表内除法进行计算。如：把120看作12个十，12个十除以3等于4个十，即40。【基础】【高频考点】

（2）估算除法：把被除数看作与它接近的整百整十数或几百几十数，再用口算除法计算。估算的价值在于快速检验结果的合理性，或解决不需要精确值的实际问题