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苏教版四年级数学下册教学设计

*验算：怎样知道算得对不对呢？（引导学生用交换因数的位置再乘一遍的方法进行验算。）

(3)巩固练习

*完成“想想做做”第1题（前两题）：指名板演，其余学生独立完成，集体订正，强调对位和进位。

*完成“想想做做”第2题：找出错在哪里，并改正。（针对学生易错点进行辨析）

(4)课堂小结

*提问：今天我们学习了什么？三位数乘两位数的笔算方法是怎样的？计算时要注意什么？

*总结：计算三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积，注意积的末位要与十位对齐；最后把两个积加起来。计算过程中要注意进位和数位对齐。

(5)布置作业

*完成“想想做做”第3题剩余部分和第4题。

（二）第五单元：《三角形》

1.单元概述

本单元是学生在已经学习了直线、射线、线段以及角的认识的基础上，对平面图形进行更深入的学习。三角形是最基本的平面图形之一，掌握三角形的特征和性质，对后续学习更复杂的平面图形和立体图形都有着重要的意义。

2.教学目标

*使学生认识三角形的基本特征，知道三角形各部分的名称，了解三角形任意两边之和大于第三边，三角形的内角和是180度。

*使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形以及等腰三角形、等边三角形，能辨认和区别这些三角形。

*让学生通