部编版六年级语文上册第六单元：《古诗三首·江南春》教案：借助意象分析江南品味帮助学生领悟诗意，落实古诗学习方法，培养审美表达与语言素养.pdfVIP

部编版六年级语文上册第六单元：《古诗三首·江南春》教

案：借助意象分析江南品味帮助学生领悟诗意，落实古诗学

习方法，培养审美表达与语言素养

部编版六年级语文上册第六单元：《古诗三首·江南春

》教案：借助意象分析江南品味帮助学生领悟诗意，落实古

诗学习方法，培养审美表达与语言素养

课题与学情背景信息

课题名称：《古诗三首·江南春》学科：语文年级：六

年级课型：精读感悟课

本课选自部编版六年级上册第六单元。六年级学生已经积

累了大量的古诗阅读经验，能够熟练运用“看注释、查资料、

悟意境”的古诗学习三部曲。然而，杜牧的《江南春》并非单

纯的写景诗，它在明丽的春色描写中蕴含着深沉的历史兴替之

感。学生往往能轻易捕捉到“莺啼、绿映红”的画面美，却难

以触及“四百八十寺”背后的历史忧思。本学期学生正处于从

形象思维向逻辑思维深度过渡的阶段，对于诗歌中“明丽”与

“凄迷”交织的矛盾美感，存在一定的感