部编版六年级语文下册第三单元：《那个星期天》教案：通过细节品读情感体验引导学生体会成长，落实情感描写启蒙，培育人文关怀与表达素养.pdfVIP

部编版六年级语文下册第三单元：《那个星期天》教案：通

过细节品读情感体验引导学生体会成长，落实情感描写启蒙

，培育人文关怀与表达素养

部编版六年级语文下册第三单元：《那个星期天》教案

：通过细节品读情感体验引导学生体会成长，落实情感描写

启蒙，培育人文关怀与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《那个星期天》学科：语文年级：六年级

课型：精读感悟课

本课是部编版六年级下册第三单元的第二篇课文，由著名

作家史铁生创作。六年级学生正处于情感细腻化的转折期，具

备了一定的文本理解能力，能基本识别文中的环境描写与动作

描写。然而，本文的独特性在于其极度细腻的心理写实和“非

线性”的情感流动。对于当下的学生而言，他们习惯了快节奏

的生活和即时满足，可能难以理解文中那个小男孩为了“出去

玩”而产生的近乎绝望的等待。学生在认知上的冲突往往在于

：为什么一次没能实现的远足会让作者记一辈子？这种情感的

“重量”