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基于文化自信的高中语文文学鉴赏教学策略研究论文

**摘要**

在全球化语境下，文化自信成为民族发展的精神支柱，而高中语文文学鉴赏教学作为文化传承与价值观塑造的重要阵地，其教学策略的优化尤为关键。本文立足文化自信视角，探讨高中语文文学鉴赏教学的有效路径，结合具体教学实践，提出以文化内涵为驱动、以审美体验为核心、以创新思维为支撑的教学策略，旨在提升学生的文学鉴赏能力与文化认同感。研究强调，教师应通过深度挖掘文本文化价值、创设情境化教学环境、引导学生跨文化对话等方式，增强学生对中华优秀传统文化的理解和传承，从而培养具有深厚文化底蕴的时代新人。

**关键词**

文化自信；高中语文；文学鉴赏；教学策略；