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高中数学资优生创新思维培养与课程设计研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，资优生的创新思维培养与课程设计是提升数学教育质量的关键环节。本文结合当前教育实践与理论，探讨资优生创新思维的特点及其培养路径，提出针对性的课程设计策略，旨在激发资优生的数学潜能，促进其核心素养的发展。通过分析资优生在数学学习中的优势与挑战，本文为教师提供可操作的教学建议，推动高中数学教育向更高层次迈进。

**关键词**

高中数学；资优生；创新思维；课程设计；核心素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学的语言。在高中教育阶段，资优生的培养不仅是知识的传递，更是思维的点燃。这些学生往往具备超常的数学天赋，