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高中语文批判性写作教学中的教师培训研究论文

**摘要**

批判性写作能力是高中语文核心素养的重要组成部分，但当前教学实践中，教师培训体系仍存在碎片化、重理论轻实践等问题。本研究聚焦教师培训对高中语文批判性写作教学的影响，通过文献分析、问卷调查与课堂观察，提出构建系统性培训模型的路径。研究发现，教师需在知识结构、教学策略和评价体系三方面得到针对性提升，而跨学科合作与真实情境任务设计是关键支撑。研究结论为优化教师培训课程、提升批判性写作教学质量提供实践参考。

**关键词**

批判性写作；教师培训；高中语文；核心素养；教学模型

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###一、引言

语文教学的核心在于培养学生的思维品质与表达能力