大学本科四年级工程管理专业《房地产开发项目全周期设计管理》教学设计.docxVIP

大学本科四年级工程管理专业《房地产开发项目全周期设计管理》教学设计

??一、教学前端分析

??（一）课程定位与学情分析

??本课程是工程管理专业本科四年级学生在完成《房屋建筑学》、《工程项目管理》、《工程经济学》、《城市规划原理》等核心专业课程后，开设的一门高阶综合性、实务导向的专业方向选修课。此时，学生已具备建筑工程技术、管理、经济及法规的碎片化知识储备，但缺乏在真实、复杂的房地产开发情境下，将这些知识进行系统性整合与应用的能力。学生普遍对宏观市场、微观产品、设计实现与商业价值之间的关联逻辑认知模糊，对设计管理作为项目开发“价值引擎”和“风险管控核心”的战略作用理解不足。其思维模式仍较多停留在单一技术或管理视角，亟待建立全周期、跨专业、价值驱动的系统性思维框架。本课程旨在填补这一关键能力空白，培养学生的综合决策能力、创新解决复杂问题能力以及作为未来项目负责人或设计管理专家的核心素养。

??（二）教学内容与目标设计

??本课程打破传统按设计阶段（方案、初设、施工图）平铺直叙的讲授模式，转而以“价值实现与风险管控”为主线，重构教学内容为四个模块：

??模块一：设计管理的战略基石。涵盖房地产周期与设计管理的关系、设计驱动的产品力模型、市场研究与产品定位的协同设计输入、基于土地属性与规划条件的价值挖掘策略。

??模块二：设计全周期的流程与协同。涵盖设计任务书（DesignBrief）的