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基于LBS的附近商家系统设计方法课程设计

一、教学目标

本课程旨在通过LBS（基于位置的服务）技术，引导学生掌握附近商家系统的设计方法，培养其系统思维和创新能力。知识目标方面，学生能够理解LBS的基本原理、关键技术及其在商业场景中的应用，熟悉地服务API、地理编码、反地理编码等核心概念，并能结合实际案例分析附近商家系统的功能需求和技术实现路径。技能目标方面，学生能够运用编程语言（如Python或JavaScript）调用地服务API，设计并实现一个简单的附近商家查询系统，包括位置获取、商家数据展示、距离计算和结果排序等功能，同时掌握数据库设计的基本原则，能够设计合理的数据库结构存储商家信息。情感态度价值观目标方面，学生能够培养对地理信息技术的兴趣，增强团队协作意识，提升解决实际问题的能力，并认识到技术创新对商业发展的重要推动作用。

课程性质上，本课程属于计算机科学与技术专业的基础实践课程，结合了软件工程和地理信息系统相关知识，强调理论联系实际。学生所在年级为大学二年级，具备一定的编程基础和数据库知识，但对LBS技术相对陌生，需要通过案例分析和动手实践逐步深入理解。教学要求上，应注重引导学生从需求分析入手，逐步完成系统设计、编码实现和测试优化，鼓励学生自主探究和小组合作，同时结合行业应用场景，强化学习的实用性和前沿性。课程目标分解为：1）掌握LBS技术原理及地服务API使用；2）设计