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小学道德与法治教学中法律知识教育与道德情感培养结合研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，道德与法治课程承担着培养学生健全人格、法治观念和社会责任的重要使命。然而，当前小学道德与法治教学中普遍存在法律知识教育与道德情感培养脱节的现象，导致学生难以将理论知识转化为实际行为。本文基于教育实践与理论研究，探讨如何将法律知识教育与道德情感培养有机结合，提出通过情境教学、案例分析、情感体验等策略，促进学生在理解法律规范的同时，内化道德信念，提升法治素养。研究表明，二者融合不仅有助于学生形成正确的价值观，还能增强其社会责任感，为终身发展奠定基础。

**关键词**

小学道德与法治；法律知识教育；道德情感培养