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2026年《义务教育道德与法治课程标准》读后感

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

当前，全球教育格局正经历着前所未有的深刻变革。随着信息技术的飞速发展和国际竞争的日益激烈，各国纷纷将教育提升至国家战略高度，旨在培养具备核心素养的未来公民。在中国，立德树人作为教育的根本任务，已成为全社会共识。义务教育阶段的道德与法治课程，承载着培养青少年正确价值观、必备品格和关键能力的重要使命。

从政策导向来看，国家相继出台了一系列深化教育教学改革的文件，强调课程标准的引领作用的。2022年版课程标准的发布，标志着义务教育课程改革进入了核心素养