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练习14

《一次函数（习题课）》简案

一、教学目标

1、掌握一次函数相关知识，会熟练画出一次函数图象。

2、经历问题情境，提高应用能力。

3、养成认真勤奋，独立思考，合作交流，反思质疑的习惯。

二、教学重难点

重点：掌握一次函数相关知识，会熟练画出一次函数图象。

难点：掌握一次函数相关知识，会熟练画出一次函数图象。

三、教学方法

讲授法，提问法，讨论法

四、教学过程

（一）复习导入

PPT展示学习单：复习一次函数解析式、图象特点。

（一次函数的解析式是y=kx+b（k,b是常数，k≠0），图象为一条直

线。当k0时，直线y=kx+b从左向右上升，y随x的增大而增大；当k0

时，直线y=kx+b从左向右下降，y随x的增大而减少。）

（二）讲练结合

1.一次函数解析式及图象（PPT出示第1，3题；第2题；第4题）

提问1（第1，3题）：学生独立完成，请两位同学到黑板进行板书，并说

明求解的过程。

预设1：第1题求的是时间与路程的函数关系，由于是匀速运动，因此所

求的