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基于任务型教学的英语口语交际能力培养策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语口语交际能力已成为衡量人才综合素质的重要指标。任务型教学（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）通过创设真实情境，强调语言的实际应用，为英语口语教学提供了有效路径。本研究以任务型教学为核心，探讨其在培养英语口语交际能力中的应用策略，结合实际案例分析其效果，旨在为英语教学实践提供理论参考。研究表明，任务型教学能显著提升学生的口语表达自信、跨文化沟通能力及问题解决能力，但需注意任务设计、师生互动及评价体系的优化。

**关键词**

任务型教学；英语口语；交际能力；培养策略；情境教学

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