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高中三年级题型归纳新生入学测试卷含答案及解析

高三年级新生入学统一测试·语文科

满分150分，考试时长120分钟

第一部分现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

中国传统农耕文明传承数千年形成的生态伦理智慧，本质上是先民在长期生产实践中摸索出的人与自然协同共生的行为准则。《齐民要术》提出的“顺天时，量地利，则用力少而成功多”核心逻辑，直接奠定了传统农耕体系的生态底层框架，后世农书无论是元代的《王祯农书》还是明代的《农政全书》，都延续了这一核心认知。不同于西方近现代工业文明将自然视作可无限索取的“资源客体”的逻辑，传统农耕伦理始终将人视作自然生态循环链条中的普通一环，而非凌驾于生态系统之上的掌控者。

传统农耕生态智慧的落地形成了诸多可复制的实操机制：其一，是轮作休耕制度，先民在数千年前就摸索出同一块土地连续种植三年作物后休耕一到两年的规则，通过自然地力的自我修复保障长期产出，避免土壤肥力透支；其二，是种养循环体系，将农耕产出的秸秆作为牛羊饲料，牛羊产生的粪便经过堆肥处理后返还农田，完全形成零废弃的闭环代谢模式；其三，是节用护生的行为准则，古代律法明确规定禁渔期、禁伐期，春季万物繁育阶段禁止进山砍柴、下河捕鱼，从制度层面保障生态种群的繁衍生息。

进入工业时代后，传统农耕生态智慧曾一度被贴上“落后低效”的标签，部分地区为了追求粮