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高中生物教学中跨学科知识整合对学生综合素养的影响论文

**摘要**

在高中生物教学中，跨学科知识整合不仅是课程改革的必然趋势，更是培养学生综合素养的重要途径。通过打破学科壁垒，将生物学与化学、物理、地理、历史等学科知识有机融合，能够帮助学生构建更系统化的知识体系，提升其科学探究能力、创新思维和社会责任感。本文从跨学科知识整合的意义出发，探讨其对高中生综合素养的具体影响，并提出相应的教学策略，以期为高中生物教学改革提供理论参考和实践指导。

**关键词**

跨学科知识整合；高中生物；综合素养；教学策略；科学探究

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###一、引言

生物学作为自然科学的重要组成部分，其教学过程往往与化学、物理