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高中英语口语教学中的情境创设对学生口语能力提升的影响研究与应用论文

**摘要**

在全球化背景下，英语口语能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。然而，传统高中英语口语教学模式往往缺乏真实情境支撑，导致学生口语表达流于形式，缺乏实际应用能力。本研究聚焦情境创设在高中英语口语教学中的实践应用，通过分析情境创设对学生口语能力提升的影响机制，提出优化教学策略。研究结果表明，情境创设能够有效激发学生的学习兴趣，增强语言输出的自然性和准确性，并促进跨文化交际能力的培养。本文结合教学案例，探讨情境创设的具体实施路径，为高中英语教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

高中英语；口语教学；情境创设；能力提