【新教材】人教版音乐三年级上册-《花儿会》.pptxVIP

第2课《花儿会》第五单元西北高原唱花儿

01教学目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结目录

教学目标01审美感知引导学生聆听音乐，感受《仓啷啷令》的热情奔放和《下四川》的深沉忧郁，体会两种不同情感在音乐中的表达，提高对音乐情感的感知能力。艺术表现能够准确哼唱《仓啷啷令》和《下四川》的部分旋律，把握音准和节奏，用歌声表现出歌曲的情感和风格。引导学生用肢体动作来表现音乐。创意实践鼓励学生尝试为音乐添加新的节奏型或乐器伴奏，如用打击乐器模仿马蹄声等，丰富音乐的表现形式，提高学生的音乐创作和实践能力。文化理解介绍“花儿”这一民歌体裁的起源、发展和流传区域，让学生了解其在西北地区文化中的重要地位和作用，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

聆听歌曲1.说一说你们最喜欢哪一首？2.为什么呢？

这些歌曲的节奏自由舒缓，旋律起伏很大，高亢嘹亮，这就是我们典型的民歌体裁-“花儿”。今天，我们走进民族体裁“花儿”的世界，感受不同地区的花儿是怎样的。

说到花儿，不得不说出一名歌唱家的名字，你们知道他是谁吗？

他就是著名的花儿歌唱家朱仲禄，下面我们简单了解一下他今天我们就来学习两首“花儿”歌曲，第一首歌曲就是朱老师编词的《仓啷啷令》与《下四川》。1.首先聆听两首歌曲，听听他们的旋律有什么特点？2.歌词有什么特点？3.具有什么地域特色？

两首作品都属于“花儿”这一西北民歌体裁