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小学科学科普活动推广计划

一、背景与意义

小学阶段是科学启蒙教育的关键时期，对儿童科学素养的形成具有奠基性作用。当前，我国基础教育正大力倡导核心素养的培养，科学素养作为其中不可或缺的组成部分，其重要性日益凸显。然而，部分地区小学科学教育仍存在资源不足、形式单一、学生参与度不高等问题。为此，系统性地推广小学科学科普活动，对于激发学生科学兴趣、培养科学思维、提升实践能力、弘扬科学精神具有至关重要的现实意义和长远影响。

二、指导思想与目标

（一）指导思想

以国家教育方针为指引，立足小学生认知特点和发展需求，坚持“兴趣引领、实践育人、创新驱动、协同发展”的原则，将科普活动融入学校教育教学全过程，通过丰富多彩、形式多样的科学体验，培养学生的科学探究精神、创新意识和实践能力，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

（二）总目标

通过系列科普活动的推广实施，使学生对科学产生浓厚兴趣，初步掌握基本的科学探究方法，提升科学素养；促进教师科学教育能力的提升，构建学校、家庭、社会协同参与的科学教育良好生态，营造“爱科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。

（三）具体目标

1.学生层面：

*普遍提升小学生对科学知识的兴趣和好奇心，乐于参与科学探究活动。

*使多数学生掌握基础的观察、提问、假设、验证等科学探究技能。

*培养一批具有较强科学潜质和创新意识的学生。

2.教师层面：

*提升科学