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2026新人教版部编本一年级下册语文《口语交际指导方案》“打电话”教案设计

一、教学目标

1.知识与技能：初步学会打电话的基本礼仪和常用语句，能根据简单的情境说出完整、通顺的电话用语。在通话中，学习倾听对方讲话，并能做出简单回应。

2.过程与方法：通过创设情境、模拟表演、小组合作等方式，引导学生积极参与口语交际活动，在实践中掌握打电话的基本方法。

3.情感态度与价值观：感受与人沟通的乐趣，培养学生礼貌待人、认真倾听的良好习惯，体会电话在生活中的应用，增强与人交往的自信心。

二、教学重难点

*重点：学习打电话时的礼貌用语（如“喂，你好”“请问”“谢谢”“再见”等）和基本流程（如自我介绍、说明事由、结束通话）。

*难点：能根据不同的通话对象（如长辈、同辈、老师）和情境（如问候、邀请、告知事情），使用恰当的语气和礼貌用语进行交流，并能清晰表达自己的意思。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含打电话场景图片、简单的通话音频或动画片段）、玩具电话或自制电话模型若干、情境卡片（如“邀请好朋友来家里玩”“向老师请假”“给奶奶送祝福”等）。

2.学生准备：对电话有初步的认识（见过或偶尔使用过电话）。

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.猜谜导入：师：“小朋友们，今天老师带来一个好朋友，它有个神奇的本领，能让两个离得很远的人说话。它