《制作月相变化演示模型》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学六年级上册.docx

《制作月相变化演示模型》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经通过前期学习，掌握了月相的基本概念、农历月相变化规律，知道月相盈亏是月球绕地球公转形成的自然现象，能够识别新月、上弦月、满月、下弦月等典型月相。学生具备基础的动手制作、小组合作和实验探究能力，熟悉简单科学模型的制作流程，对动手制作天体模型、模拟天文现象具有浓厚兴趣。但学生普遍存在认知短板：仅能记忆月相变化结果，无法直观对应地、月、日三者位置与月相形态的关联，不理解月相渐变的完整过程，动手制作时容易出现模型结构错误、模拟角度偏差、光影呈现不准等问题。同时学生工程思维、建模