我是扫落叶小先锋和落叶做游戏.pptx

202XLOGO1活动设计背景与核心目标演讲人2026-07-11

01.02.03.04.05.目录活动设计背景与核心目标活动前期筹备工作活动实施流程：从身份认同到游戏探究活动评价与后续延伸设计活动总结

我是扫落叶小先锋和落叶做游戏

我作为一名一线小学劳动与自然融合课程的研发实践者，这个活动已经在3届一年级学生中落地实施，积累了成熟的实践经验。本课件围绕低龄儿童劳动教育的核心需求，将校园清扫劳动与自然探究游戏结合，全程遵循循序渐进的认知规律，实现劳动技能培养、自然认知启蒙与情感价值观塑造的多重目标，以下从多个维度展开具体说明。

01活动设计背景与核心目标

1活动设计的核心依据1.1劳动教育课标要求《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确提出，第一学段（1-2年级）劳动课程要以丰富多样的实践活动为载体，避免机械化、惩罚式的劳动训练，要侧重激发学生的劳动兴趣，培养主动劳动的意识。校园公共卫生清洁是第一学段劳动课程的指定任务，将清扫落叶转化为“小先锋任务+游戏探究”的形式，完全符合课标“玩中学、做中学”的要求，规避了传统劳动教育枯燥乏味的问题。

1活动设计的核心依据1.2低龄儿童认知发展特征1-2年级儿童以具象认知为主，有意注意力集中时长仅为15-25分钟，单一的清扫劳动很容易让孩子产生倦怠感。同时，这个年龄段的孩子天生对自然事物具有探索欲，喜欢触摸、摆弄不同形态的自然材