2026年中学教师资格考试《综合素质》教育反思与改进教学评价题(含答案）.docx

2026年中学教师资格考试《综合素质》教育反思与改进教学评价题(含答案）

（一）材料分析题（本题共2小题，每小题20分，共40分）

阅读材料，按要求回答问题。

材料1：

某重点中学初二班主任兼语文教师李老师，从教12年，始终秉持“分数优先”的教学理念，班级语文平均分连续5年位列年级第一。2025年秋季学期，学校推行“核心素养导向下的过程性评价改革”，要求教师将课堂参与、实践作业、小组合作等维度纳入期末总评，占比不低于40%。李老师对此存在明显抵触情绪，在实际执行中做了“灵活调整”：课堂参与评分直接以单元测验成绩折算，小组合作得分全部按照小组最终提交的书面报告打分，实践作业仅做简单等级划分，不计