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人教部编版小学五年级语文重点难点教学计划

一、指导思想：立足课标，承上启下

本年级语文教学，以《义务教育语文课程标准》为根本遵循，紧密围绕人教部编版教材内容，在巩固四年级所学知识与能力的基础上，进一步提升学生的语文核心素养。教学过程中，注重培养学生的语言文字运用能力，引导学生热爱祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。同时，重视熏陶感染，潜移默化，将德育与智育有机结合，为学生升入高年级的语文学习乃至终身学习奠定坚实基础。

二、学情分析：认知深化，分化显现

五年级学生已具备一定的独立识字能力和初步的阅读、习作基础。他们的抽象思维能力有所发展，对事物的理解更趋深刻，但个体差异逐渐明显。部分学生对语文学习保持浓厚兴趣，乐于阅读和表达；也有学生基础薄弱，学习习惯有待加强，阅读理解的深度和习作的流畅性、生动性成为他们面临的主要困难。此外，学生在自主学习、合作探究方面的能力参差不齐，需要教师更具针对性的引导和帮扶。

三、教学总目标

1.知识与技能：累计认识常用汉字，其中会写一定数量的字，硬笔书写规范、端正、整洁，毛笔书写初步掌握基本笔法。能准确理解词语含义，正确运用词语。初步掌握文章的主要表达方法，能概括主要内容，体会思想感情，发表自己的阅读见解。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，语句通顺，会写常用应用文。

2.