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苏教版一年级下册科学课程结构调整计划

一、指导思想

本调整计划以《义务教育小学科学课程标准》为根本遵循，紧密结合苏教版一年级下册科学教材原有基础，立足一年级学生的认知特点、生活经验和兴趣点。旨在通过优化课程结构，进一步凸显科学课程的启蒙性、探究性和生活化特质，引导学生亲近自然、乐于观察、勤于动手，初步培养其科学素养、创新意识和实践能力，为后续科学学习奠定坚实基础。调整过程中，将注重保持教材的系统性和科学性，同时增强内容的趣味性、互动性和可操作性。

二、调整目标

1.强化生活联系：使课程内容更紧密地贴近一年级学生的日常生活实际，引导学生从生活中发现科学问题，感受科学的实用价值。

2.激发探究兴趣：通过优化活动设计和呈现方式，进一步激发学生对科学的好奇心和探究欲望，让学生在“玩中学、做中学”。

3.培养核心素养：初步培养学生的观察能力、动手操作能力、简单推理能力以及合作与交流能力，渗透科学态度和科学方法的启蒙。

4.优化内容编排：在保持原有知识体系逻辑的基础上，对部分单元的顺序、课时分配和活动设计进行微调，使教学节奏更符合低年级学生的学习规律。

三、课程结构调整具体内容

（一）单元主题与顺序优化

在保持原教材核心知识点不变的前提下，对单元顺序进行微调，以更好地适应学期初学生的学习状态和季节变化：

1.原单元顺序：[此处省略原教材单元顺序，假设为：我们周围的植物-