在那银色月光下.pptxVIP

初中音乐试讲《在那银色的月光下》

题本分析;要求：

（1）环节设置具备引导性，由浅入深。

（2）注意上课的情境体现。

（3）在十分钟内完成试讲。;一、教学目标

【情感态度与价值观】

学习族的民歌，增进学生对我国少数民族音乐的热爱以及对我国多元化文化的自豪感;

【过程与方法】

引导学生运用对比、总结等方法分析歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力。

【知识与技能】

初步了解民族的风俗习惯，掌握“三段体”音乐结构的特点。

二、教学重难点

【教学重点】

理解作曲家如何运用音乐要素来表达情感、塑造音乐形象的。

【教学难点】

体验作品的艺术美，树立正确的恋爱观、人生观，培养学生对民族音乐的情感。;三、教学方法

欣赏法、分段聆听法、合作探究法

四、教学过程

(一)多媒体+专业导入

通过多媒体播放新疆的风貌，和学生之间提问，了解新疆，再唱《青春舞曲》顺势导入今天课题。

(二)初步感知

1.初听歌曲

教师引导：聆听歌曲“歌曲给你什么样情绪和感受?

学生回答教师总结歌曲是优美中带有伤感之情的。这是一首反映族爱情生活的民歌，歌曲表达了一位青年在爱情中伤感、思恋和向往。

;2.复听歌曲

教师引导：“歌曲分为几个部分？歌曲当中描绘了一个怎样的画面？同学们在听的时候如果你觉得这一块是一个段落那就举手向我示意。

学生回答教师总结歌曲分为三个段落。歌曲中描绘了：沙滩、月光、幻梦、踪影等表达了小伙子对爱情的执着。