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(2026年)《寡人之于国也》完美课件(上课实用)

本课件为2026年高二语文必修上册第二单元《寡人之于国也》的课堂实用教学方案，适配2022版新课标修订后的高中语文教学要求，单篇授课时长2课时，面向已具备基础文言文阅读能力的高二学生，明确覆盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养培养目标。

课前导入设计

情境导入

选取2025年某县级市领导在乡村振兴工作推进会上的发言片段：“我们今年累计投入1200万元用于移民搬迁与产业帮扶，但是辖区内外出务工人员回流率仅为37%，群众的获得感仍有明显提升空间”，引导学生思考“如何才能真正让百姓信服、主动归附”，随后抛出战国时期梁惠王的经典设问：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”，让学生带着对“治国本质”的困惑进入文本学习。

预习反馈与学情铺垫

提前布置三项预习任务：1.借助《古汉语常用字字典》疏通文本大意，标注10个以上不懂的字词；2.查阅《孟子·梁惠王上》的创作背景，梳理战国中期诸侯兼并、民生凋敝的社会现状；3.以“如何让本国百姓增多”为主题，写下100字以内的个人思考。课堂初始用3分钟时间抽查预习情况，汇总学生提出的共性问题：如“‘数罟不入洿池’的‘数’‘洿’如何读音与释义？”“‘王无罪