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跨学科视角下初中语文阅读教学融合实践研究论文

**摘要**

跨学科视角下的初中语文阅读教学融合实践研究，旨在打破学科壁垒，以语文阅读为核心，融合历史、地理、科学等学科知识，构建综合性学习体系。通过跨学科主题探究、项目式学习等方式，激发学生阅读兴趣，提升语文核心素养，培养跨文化理解与创新能力。本研究结合教学案例与理论分析，探讨跨学科融合的实践路径与策略，为初中语文阅读教学改革提供参考。

**关键词**

跨学科教学；语文阅读；初中教育；融合实践；核心素养

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###一、引言

语文阅读是初中教育的重要环节，不仅关乎学生的语言能力发展，更关乎其人文素养与思维品质的提升。然而，传统语文阅读教学往往