原创力文档小数的初步认识教学设计
授课教师：
授课时间：
纳读写小数的方法感知十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示在教学中做到有扶有放使学生愉悦民主的教学氛围中学生知识培养良好的思维品质讲练结合加深学生对概念的理解和体会有助学生技能的形成三说学法由教材定学法以学法定教法教学策略告诉
内容安排：
教学目标：
（1）结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位
小数的实际含义。
（2）初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以
用两位小数表示
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