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儿科急诊Glasgow昏迷评分汇报人：急诊科培训组

目录Glasgow昏迷评分概述成人GCS评分标准详解儿科改良GCS评分标准儿科急诊临床应用局限性与注意事项总结与要点回顾010203040506

Glasgow昏迷评分概述01

GCS评分的起源与发展1974GrahamTeasdaleBryanJ.Jennett创立GCS评分体系目的解决传统描述性术语的主观性问题消除昏迷半昏迷等模糊表述价值量化意识障碍可重复测量的客观指标E睁眼反应1-4分·评估觉醒状态V语言反应1-5分·评估认知功能M运动反应1-6分·评估运动传导通路总分范围3-15分分值越低意识障碍越重临床地位?全球应用最广泛的意识水平评估工具?创伤性脑损伤严重程度分级的金标准?被纳入APACHEII等危重病评分系统

成人GCS评分标准详解02

睁眼反应评分（E）分值表现临床意义4分自发睁眼大脑觉醒系统功能完整，意识状态良好3分呼唤睁眼轻度意识抑制，脑干听觉传导通路保留2分刺痛睁眼中脑及间脑功能受损，需强刺激激活1分无睁眼深度昏迷，中脑或脑桥上部严重功能障碍观察时应保持安静，避免触碰患者疼痛刺激采用标准化方法（压眶上神经或甲床）眼睑肿胀、外伤无法睁眼时标记为C（closed）

语言反应评分（V）分值表现临床特征5分定向正确能准确回答时间、地点、人物等定向问题4分言语错乱能对话但内容混乱，答非所问，定