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人教版二年级数学下册《表内除法（一）——认识平均分》教案

一、教学内容

人教版二年级数学下册第二单元《表内除法（一）》第一课时——认识平均分（教材第8页至第10页内容）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体情境与动手操作中理解“平均分”的含义，初步掌握平均分的方法，能够判断一组物品是否是平均分，并能将一些物品按要求进行平均分。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等数学活动，引导学生经历从“随意分”到“平均分”的过程，培养学生动手操作能力、语言表达能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣，体验合作与分享的快乐，养成认真观察、独立思考的良好学习习惯。

三、教学重难点

*重点：理解“平均分”的含义，掌握平均分的两种基本方法（按指定份数分和按每几个一份分）。

*难点：在具体操作和语言表述中准确理解“每份分得同样多”的含义，并能根据要求正确进行平均分。

四、教学准备

教师：多媒体课件、实物投影仪、各种形状的图片（如圆形、正方形卡片）、小棒若干。

学生：每人准备小棒若干（或圆片、小方块等学具）、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）创设情境，初步感知“分”

1.谈话导入：

师：小朋友们，春天来了，阳光明媚，小动物们要开一个春天的聚会。看，小猴子带来了一些桃子（课件出示6个桃子图片），它想分给它的好朋友