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初中生对传统节日民俗舞蹈的认知与传承研究论文

**摘要**

传统节日民俗舞蹈作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着民族记忆与情感表达，但在当代初中生群体中的认知与传承面临严峻挑战。本研究聚焦初中生对传统节日民俗舞蹈的认知现状及传承困境，通过问卷调查、访谈等实证方法，分析影响认知程度的关键因素，并提出针对性教育策略。研究发现，初中生对民俗舞蹈的认知多停留在浅层兴趣层面，缺乏系统性了解与情感认同；传统教育模式的单向灌输与现代流行文化的冲击，进一步加剧了传承断裂的风险。基于此，本文提出以情境化教学、跨学科融合及社区参与为路径，构建“认知—体验—传承”的教育闭环，以激发学生的文化自信与参与热情，为民俗舞蹈