角的度量教案 详细教学设计与课堂实录.pdfVIP

角的度量教案

一、教学内容：

二、教学目标：

让学生自学的方法可是在试讲中发现我校学生能力较低学起来比较困难于是就改变了方法在认识量角器时我出示了中心点零刻度线内圈刻度外圈刻度这四部分的名称让学生根据他们的名称在量角器上找一找学生学习的积性很高并且在观察中发现了有两圈刻度我顺势追问在测

1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同

的角，并知道它的度数，会用量角器量角

2、通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。

3、通过联系生活，使学生理解量角的意义。

三、教学重难点：

教学重点：认识量角器，会用量角器量角。

教学难点：认识量角器，会用量角器量角

角的度量教案一教学内容二教学目标认识量角器角的度量单位会在量角器上找出大小不同的角并知道它的度数会用量角器量角通过一些操作活动培养学生的动手操作能力通过联系生活使学生理解量角的意义三教学重难点教学重点认识量角器会用量角器量角教学难点认识量角

四、教学准备

教具：课件

学具：量角器、尺或三角板；细丝游戏棒

五、教学过程：

（一）创设情境