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人教小学语文四年级下册《乡下人家》课堂教学实录

一、情境导入，初感“乡下”

(上课铃响，师生问好)

老师：同学们，我们生活在城市里，每天看到的是高楼林立，车水马龙。那你们有没有想过，在城市之外，还有另一种不一样的生活呢？今天，老师想带大家去一个地方，那里有泥土的芬芳，有鸟儿的歌唱，还有独特的风景。我们一起去看看——乡下人家。(板书课题：乡下人家)请大家齐读课题。

学生：(齐读)乡下人家。

老师：“乡”字，注意它的笔顺，最后一笔是“横折钩”。看到这个题目，你眼前仿佛出现了怎样的画面？或者你对乡下人家有哪些初步的印象呢？谁来说说？

学生1：我想到了很多房子，周围有很多树。

学生2：我觉得乡下人家应该有很多小动物，比如鸡、鸭、狗。

学生3：我爷爷家就在乡下，他们家有院子，院子里种着菜。

老师：同学们的想象很丰富，也很贴近生活。看来大家对乡下并不完全陌生。今天，就让我们一起走进课文，去感受作家陈醉云笔下的乡下人家，看看他为我们描绘了怎样独特的风景。

二、初读课文，梳理脉络

老师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师。同时，思考一下：课文描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用“——”把相关的句子或词语划出来。

(学生自由朗读，教师巡视，个别指导)

老师：好，大部分同学都读完了。我们先来看看这些词语，谁来挑战一下？(出示生字词卡片：屋檐、构成、装饰