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小班学习故事：自然角的探索

背景与缘起

自然角，作为幼儿园教育环境的重要组成部分，是孩子们接触自然、探索生命奥秘的微型窗口。对于刚入园的小班幼儿而言，这里更是充满了未知与惊喜。他们对身边的一切事物都抱有强烈的好奇心，一片落叶、一颗种子、甚至一只小蚂蚁，都能引发他们极大的关注。我班的自然角，经过与孩子们共同讨论和布置，逐渐丰富起来：几盆绿意盎然的多肉植物，窗台上等待发芽的豆类，还有一个装满了各种小石子和贝壳的探索盘。我们期待着，这片小小的天地能成为孩子们观察、发现、思考和表达的乐园。

探索的足迹：观察与记录

初遇：小小的发现

开学第二周，自然角正式对孩子们开放。起初，孩子们只是好奇地围观，用小手指小心翼翼地指点着。一天早晨，晨晨一进活动室就被窗台上那盆叶片饱满的“熊童子”吸引了。他凑近花盆，小鼻子嗅了嗅，然后伸出小手轻轻碰了碰叶片上的绒毛，小声地对旁边的莉莉说：“它毛茸茸的，像小熊的爪子。”莉莉也学着他的样子摸了摸，点了点头：“嗯，有点扎手。”

这是一个小小的开始。接下来的几天，越来越多的孩子在自由活动时间涌向自然角。他们有的蹲在植物旁，目不转睛地看着；有的会指着植物问老师：“这是什么呀？”“它喝不喝水？”

水的秘密：给小花“喂饭”

“老师，小花渴了吗？”一天，小杰拿着一个小喷壶，站在自然角前仰着小脸问我。我没有直接回答，而是反问他：“你觉得呢？它怎么样的时候会渴？”小杰歪着脑袋想了