新学期前置学习｜思维培养与全球史视野搭建资料.pptx

1前置学习阶段开展思维培养与全球史视野搭建的核心价值演讲人2026-07-12

前置学习阶段开展思维培养与全球史视野搭建的核心价值01新学期前置学习的核心内容模块02前置学习的实施路径与能力评价标准03目录

新学期前置学习｜思维培养与全球史视野搭建资料

作为一名从事高中世界史教学十四个年头的一线教师，我每年开学都能遇到一个共性问题：不少学生在预习阶段把全球史学习等同于国别史知识点的拼接，记了一堆时间、事件却无法解释不同文明之间的关联，更无法从全球整体的角度理解我们身处的当下世界。正因如此，我们在新学期正式开展专题授课前，设置专门的前置学习环节，核心目标就是完成历史思维的培养和全球史视野的初步搭建，为整个学期的深度学习打好基础。本文将从核心价值、内容模块、实施路径三个层面，对本次前置学习做系统说明。

01ONE前置学习阶段开展思维培养与全球史视野搭建的核心价值

前置学习阶段开展思维培养与全球史视野搭建的核心价值明确核心价值是开展前置学习的前提，我们首先要厘清，为什么要在正式学习开始前专门安排这一环节，它和普通的知识点预习有什么本质区别。

1新学期前置学习的核心定位我所定义的新学期前置学习，和传统的提前背知识点、预习新课内容完全不同，它是正式授课前，针对学科核心能力开展的预备性、建构性学习，核心目标是解决“入门”的问题，而不是提前完成“知识输入”。对于全球史学习来说，入门的