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五年级语文上册第八单元集体备课

——聚焦“走近毛泽东”，落实语文要素

一、单元教材解读与目标定位

本单元以“走近毛泽东”为人文主题，编排了《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《青山处处埋忠骨》四篇课文及“语文园地”。作为小学阶段集中展现革命历史与领袖情怀的单元，其核心价值在于引导学生通过语言文字感受革命精神，体会领袖的人格魅力，同时落实“了解文章的叙述顺序，学习梳理课文的主要内容”这一语文要素。

集体研讨共识：

1.人文内涵：需结合时代背景，避免概念化解读。例如《长征》中的“革命乐观主义”需通过“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”等诗句的具象化分析，让学生理解“乐观”源于对革命理想的坚定；《青山处处埋忠骨》则通过“岸英是否归葬”的抉择细节，展现领袖的家国情怀与常人情感的交织。

2.语文要素：本单元的叙述顺序涵盖“时间顺序”（如《开国大典》）、“事情发展顺序”（如《狼牙山五壮士》）及“情感变化线索”（如《青山处处埋忠骨》）。教学中需引导学生通过“画时间轴”“梳理事件节点”“标注情感关键词”等方法，将抽象的“叙述顺序”转化为可操作的学习策略。

二、分课时教学研讨与活动设计

（一）《七律·长征》：以诗解史，以情动人

教学难点：如何让学生理解“腾细浪”“走泥丸”的夸张手法背后蕴含的革命豪情。

集体建议：

情境导入：播放长征纪录片片段（如飞夺泸定桥），结合地图