小学三年级数学上册《看日历》单元整体教学设计.docx

小学三年级数学上册《看日历》单元整体教学设计

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一、课标分析

【基础】《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“常见的量”中有关年、月、日的知识整合进了“综合与实践”领域。本单元“看日历”属于第一学段“综合与实践”的主题活动，其核心指向“时间单位”的量感培养与“应用意识”的初步建立。课标指出，应引导学生通过对实际问题的探究，感受时间在日常生活中的作用，了解年、月、日之间的关系，形成初步的推理意识和应用意识。

【重要】本设计严格遵循“教学评一致性”原则，基于核心素养导向，将学习目标、评价任务与教学活动深度融合。通过创设真实的问题情境，引导学生在观察、比较、归纳中自主建构知识体系，并尝试运用