盲校义务教育实验教科书·道德与法治（盲文版）九年级下册第一框 学无止境 知识清单.docxVIP

盲校义务教育实验教科书·道德与法治（盲文版）九年级下册第一框学无止境知识清单

一、导学指引与核心素养定位

【基础】▲本框题在教材体系中的坐标：本框题隶属于教材第三单元“走向未来的少年”第六课“我的毕业季”。它是初中阶段道德与法治课程中关于“学习”主题的升华与总结。对于即将完成义务教育、面临人生新起点的九年级盲生而言，本框题旨在引导大家回望学习历程，正视当下挑战，并将视野拓展至终身发展的高度，完成从“学校人”向“社会人”过渡的思想准备。它不仅是知识的终点，更是实践与终身学习的起点。

【非常重要】★核心素养培育靶向：

1.政治认同：通过学习，理解学习是个人成长、国家富强、民族复兴的基石，将个人学习动力与国家发展蓝图紧密相连，增强为实现中华民族伟大复兴而学习的使命感。

2.道德修养：感悟学习是一种责任和担当，培养勤奋刻苦、坚持不懈的学习品质；在实践中学习，锤炼服务社会、关爱他人的道德境界。

3.健全人格：学会正确认知和调适学习压力，掌握缓解考试焦虑的方法，培养积极乐观、自尊自信、理性平和的心态，坦然面对成长中的挑战。

4.责任意识：明确学习不仅是权利，更是对自己、家庭、社会的一份沉甸甸的责任。树立终身学习的观念，以主动学习、不断探索的姿态，承担起时代赋予青少年的历史重任。

二、核心概念与基本原理深度解析

【基础】▲核心概念一：学习压力

1.概念界定：学习压力是指人在学习