暑假攻克易错点｜高中数学导数恒成立问题高频丢分题型专项复习.pptxVIP

1基础认知层面的高频丢分易错点演讲人

基础认知层面的高频丢分易错点01典型例题完整解题避坑演示02核心题型维度的高频丢分易错点03总结04目录

暑假攻克易错点｜高中数学导数恒成立问题高频丢分题型专项复习

作为一名有十年高三教学经验的高中数学教师，我见过太多学生在导数恒成立问题上栽跟头：这部分是高考导数解答题的核心考点，分值占比高，题型变化多，却也是公认的高频丢分重灾区。很多学生刷了几十道恒成立题，到考试还是错，核心问题就是没有把隐藏在题目中的高频易错点梳理清楚，只是盲目刷题，同一块石头摔无数次。暑假是整块时间进行专项突破的最佳时机，今天我们就从基础认知到核心题型，逐层梳理导数恒成立问题的高频丢分点，帮大家彻底理清避坑思路。

01基础认知层面的高频丢分易错点

基础认知层面的高频丢分易错点很多学生觉得恒成立问题难，全难在压轴题的复杂计算，实际上超过四成的丢分出现在最基础的逻辑认知环节，这些错误看似低级，考场上却因为思维定式极易踩中。

1量词混淆导致恒成立与能成立的逻辑错误这是我统计的近三年我校模考恒成立问题丢分占比最高的基础错误，超过三成的学生都在这一步踩过坑。核心问题是分不清“任意（?）”和“存在（?）”对应的最值逻辑，把恒成立和能成立的最值求反。

举一个我去年模考出的典型题：“对任意x∈[1,3]，x2-2x-a≥0恒成立，求a的取值范围”，当时全班45个学生，有17个