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大学英语教师课程设计测试试题

试卷题目

单项选择题（共10题，每题1分，总计10分）

1.根据我国教育部发布的《大学英语教学指南》，大学英语课程的核心培养目标是（）

A.提升学生的英语应试能力以通过各类等级考试

B.培养学生的英语应用能力、跨文化交际能力与自主学习能力

C.帮助学生系统掌握英语词汇与语法知识

D.为学生后续出国深造提供语言基础

多项选择题（共5题，每题2分，总计10分）

1.大学英语课程设计前期需开展学情分析，以下属于必要分析维度的有（）

A.学生当前的英语基础水平

B.学生的英语学习动机与兴趣

C.学生的跨文化交际经历与需求

D.教师自身的教学风格与习惯

案例分析题（本题25分）

1.某大学大一非英语专业英语教师，设计一节主题为“绿色生活”的听说课时，将课程目标设定为“让学生掌握15个环保相关英语单词，能正确朗读并拼写”；教学流程为：教师领读单词、讲解词义，学生跟读练习，最后布置“抄写单词10遍”的课后作业。请结合大学英语课程设计的相关要求，分析该设计存在的问题，并提出针对性改进建议。

教学设计题（本题55分）

1.请为非英语专业大一上学期某单元的1课时（45分钟）英语课程进行完整设计，需涵盖以下内容：

①课时教学目标（对应英语学科核心素养的四个维度）；

②主要教学活动及各活动的时长分配；

③与课时目标匹配的过程性评价设计。

答