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2026年小学防震防火安全演练活动总结

第一章演练背景与目标定位

2026年春季学期，我校把“让每一张课桌成为安全岛”写进办学章程。过去三年，周边200公里内共记录3.2级以上地震18次、居民楼火情6起，其中2起发生在上学时段。数据提醒我们：小学阶段的应急教育不能停留在“知道”，而要抵达“做到”。因此，本次防震防火联合演练设定三重目标：

1.行为目标：全体师生在90秒内完成避险、120秒内完成火场撤离，零掉队、零逆行。

2.认知目标：学生能准确说出地震“伏地、遮挡、手抓牢”三步法，并指出教室2处以上应急出口；能解释“小火自救、大火逃生”原则。

3.情感目标：用游戏化、故事化场景降低恐惧，建立“危险面前先冷静，同伴之间不推挤”的集体默契。

第二章准备阶段：把“演练”拆成127个可执行任务

2.1风险地图绘制

学校邀请市应急管理局工程师，用激光测距仪对教学楼进行3D扫描，生成比例1:200的BIM模型，标注承重墙、燃气管道、高压配电箱。最终识别高风险点11处，其中楼梯转角5处、实验室燃气阀1处、食堂油锅区1处、架空层充电桩4处。

2.2角色分工表

角色

姓名

关键职责

备份人

触发条件

备注

总指挥

王蔚

全局决策、对外报告

李婧

警报≥30秒

佩戴红色袖标、手持双频道对讲机

楼层长

各年级组长

本层清点、电梯迫降

备课组长

广播口令“楼层封闭”

每岗配发口哨+LED指挥棒

心