第5单元 第5课 在线安全我宣传 教学设计--粤教版信息技术三年级.docxVIP

《第5课在线安全我宣传》教学设计

教学内容分析

本课选自2025年广东教育出版社三年级信息科技教材第5单元第5课，紧扣2022年新版课标要求，以“在线安全小卫士”为单元主题，聚焦在线安全宣传与电子海报制作两大核心内容。教材采用“情境导入—知识探究—实践操作—总结提升”的编排逻辑，通过小智意识到网络风险、小慧提议制作电子宣传海报的情境，自然引出电子海报的认识、设计与制作三大教学模块。教材内容注重理论与实践的结合，既明确了电子海报的核心要素、创作流程等基础知识，又详细提供了使用WPS文字制作海报的具体步骤，同时融入了数字作品传播优势、在线安全知识等内容，旨在引导学生在实践操作中提升数字化技能，树立在线安全意识，成长为负责任的数字公民。教材编排符合三年级学生的认知特点，从直观感知到动手实践，层层递进，为学生搭建了清晰的学习阶梯，是培养学生数字化学习与创新能力、信息社会责任的重要载体。

学情分析

三年级学生已经具备一定的计算机基础操作能力，能够熟练使用鼠标、键盘进行简单的文件打开、保存等操作，对WPS、金山文档等文字处理软件有初步的接触，这为电子海报的制作奠定了技术基础。在生活经验方面，学生普遍接触网络，会使用社交软件、浏览网页等，但对在线安全的风险认知不够全面，缺乏系统的安全防范知识，容易受到陌生链接、不明WiFi等潜在风险的威胁，因此具有学习在线安全知识的内在需求。在认知特点上，三年