苏教版小学《科学》五年级上册《人体司令部》单元教学设计.pdfVIP

《刺激与反应》教学设计

一、教材分析

本课以体验活动为主，以学生的生活经验为基础，围绕区分刺激与反应这个

主展开四个活动。活动一，认识刺激与反应。为了说明两者的区别，课文用图

片的方式列举了四个场景，通过让学生回答这些行为是在什么情况下发生的，引

导学生懂得。么是刺激、H么是反应以及反应是由刺激引起的。活动二，感受刺

激与反应。课文提供了两个小游戏，让学生在活动中感受自己接收刺激后的反应

行为并发现人的反应速度存在差异。活动三，紧接活动二，以资料的形式介绍人

的起跑反应时间以及个体之间的差异，让学生进一步明确人的反应速度可以很

快。活动四，体验人的本能反应。课文首先带领学生回忆生活中的应急反应事例,

并以此为基础，组织学生做互相往对方脸上投棉球的游戏，通过观察被投者眨眼

的次数，体验本能的快速反应，并发现具往往不受自己的意志控制，深化对刺激

与反应的理解。

二、学习目标

1.通过体脸活动，知道什么是刺激、什么是反应，以及反应是由刺激导

致的。

2.知道身体在刺激的作用下，可以做出快速的反应。

3.能在互相往对方脸上投棉球的游戏中感受到本能反应。

三、重点与难点

重点：懂得刺激与反应的区别和