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(2026年)学校防欺凌信息员制度

2026年XX学校防欺凌信息员制度以“早发现、早干预、早化解”为核心目标，依托分层分类的信息员队伍架构，构建起贯穿校园学习生活全场景的欺凌风险感知与处置网络，为全体学生营造安全、友善、平等的成长环境。

一、制度核心定位与基本原则

本制度是学校校园安全防控体系的重要组成部分，旨在弥补传统防欺凌工作中“信息滞后、覆盖不全、响应缓慢”的短板，通过发动学生、教师、后勤人员等多元主体参与，将欺凌风险排查嵌入校园日常运行的每个环节，实现从“被动处置”向“主动预防”的转变。制度实施遵循以下四项基本原则：

（一）全员性原则

防欺凌信息员队伍覆盖班级、年级、校级三个层级，同时延伸至宿舍、社团、食堂、校园网络平台等校园生活关键场景，吸纳学生代表、班主任、心理教师、后勤管理员、法制辅导员等多元主体参与，确保每个学生的学习生活空间都有信息员的关注节点，形成“人人都是信息员、处处都是防控岗”的工作格局。

（二）专业性原则

针对不同层级信息员的工作需求，制定专业化的培训内容与操作规范，明确欺凌行为的界定标准、信息采集的科学方法、沟通干预的专业技巧，避免因认知偏差导致的误判或漏报，确保信息员能够准确识别欺凌苗头、规范处置相关信息。

（三）保密性原则

严格落实信息保密制度，对信息提供者、欺凌事件当事人的个人信息进行全程加密保护。信息员在采集、上报、处置信息过程中，不得随意泄露相